ในการวิจัยครั้งนี้  มีจุดมุ่งหมายเพื่อการพัฒนาทักษะในด้านการอ่าน ของนักเรียนชั้นประถมศึกษา   ปีที่ 2/1 ในภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2560  จากจำนวนนักเรียนทั้งหมด 24 คน ทำการสุ่มตัวอย่าง       แบบเจาะจง จำนวน 4 คน ด้วยวิธีการประเมินที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ  ระยะเวลาที่ใช้ในการวิจัยทั้งสิ้น     โดยเริ่มทำการวิจัยตั้งแต่เดือน พฤศจิกายน - เดือนกุมภาพันธ์ พ.ศ.2560
          ผลการวิจัย พบว่านักเรียนกลุ่มตัวอย่างมีการพัฒนาทักษะในด้านการอ่านดีขึ้นกว่าเดิม  ด้วยวิธีการให้แรงเสริมโดยการชมเชยและให้ระยะเวลาในการฝึกทักษะการอ่านมากพอสมควร ดังนั้น นักเรียนจึงเกิดทักษะในด้านการอ่านโดยฝึกทักษะการประสมคำ พยัญชนะ สระ ตัวสะกด และรูปวรรณยุกต์ ได้อย่างถูกต้อง     โดยนำมาซึ่งการพัฒนาทักษะในด้านการอ่านได้อย่างคล่องแคล่วและถูกต้องเข้าใจมากยิ่งขึ้น